Le président de l’Association Culture Spectacles et Directeur du festival «Yaoundé Fou Rire» estime que tout passe par une intégration des programmes à valeur culturelle dans les établissements. –
Vous estimez que pour intéresser davantage de personnes à la culture, on doit améliorer la pratique dans les écoles. Pourquoi?
Sans remettre en cause la politique d’éducation artistique et culturelle promue par le programme de l’éducation, il va sans dire que l’art et la culture laissent à désirer. L’art en particulier occupe une infime partie du programme. Si l’école est dans l’obligation d’initier des actions culturelle, le système éducatif camerounais, dans son ensemble, devrait prendre en compte tout le temps passé par les enfants dans les projets culturels. Les écoles ont besoins d’équipements pour leurs lieux de loisirs. Il faut pouvoir initier les projets et contrats éducatifs locaux tout en évaluant et en redéfinissant les objectifs de l’éducation artistique.
Par quoi cela passerait-il?
Tout simplement en renforçant le partenariat avec les parents. Dans ce cadre, on pourrait inciter les associations de parents d’élèves et d’enseignants à être porteuses des projets culturels dans les écoles. On peut également s’appuyer sur les réseaux de diffusion culturelle en y incluant les associations culturelles pour toucher les enfants des écoles et lycées mais aussi les étudiants des Institutions universitaires. Il faut promouvoir les fréquentations et séjours à dominante artistique et culturelle. Il faut également penser à insérer une dimension culturelle à la formation des directeurs et animateurs dans leur cursus. A travers ces actions, on pourrait promouvoir une culture d’intérêt général visant à donner aux camerounais les moyens de se situer et d’appartenir à une communauté dont la dimension politique seule peut libérer des formes d’aliénation. Cela passe donc par un rapport intime et régulier aux œuvres et aux pratiques artistiques.
Il existe aussi un problème de la qualité des œuvres qui sont présentés au public…
La question de la qualité et/ou de l’exigence n’est abordable qu’à partir du moment où la confrontation à la diversité existe. Il convient donc, aujourd’hui, d’inciter à agir sur certains axes dont celui de la création en soutenant la vie artistique et pas seulement à la création. Il faut agir dans le domaine de la diffusion en fondant les conditions de programmations des spectacles sur des projets et non sur des opportunités. Il faut également pouvoir revendiquer et soutenir une égalité d’accès aux enseignements artistiques pour tous les enfants et à la formation pour ceux qui le souhaitent.
Propos recueillis par D.E.
